EGE · 1 539 заданий
Французский язык
Задания Французский язык с решениями, ответами и разбором типичных ошибок. Решай онлайн и проверяй себя.
Выбери, что тренировать
- №1Понимание основного содержания прослушанного текста34 заданий
- №2Понимание в прослушанном тексте запрашиваемой информации33 заданий
- №3Полное понимание прослушанного текста238 заданий
- №4Полное понимание прослушанного текста238 заданий
- №5Полное понимание прослушанного текста238 заданий
- №6Полное понимание прослушанного текста238 заданий
- №7Полное понимание прослушанного текста238 заданий
- №8Полное понимание прослушанного текста238 заданий
- №9Полное понимание прослушанного текста238 заданий
- №10Понимание основного содержания текста32 заданий
- №11Понимание структурно-смысловых связей в тексте34 заданий
- №12Полное понимание информации в тексте224 заданий
- №13Полное понимание информации в тексте224 заданий
- №14Полное понимание информации в тексте224 заданий
- №15Полное понимание информации в тексте224 заданий
- №16Полное понимание информации в тексте224 заданий
- №17Полное понимание информации в тексте224 заданий
- №18Полное понимание информации в тексте224 заданий
- №19Грамматические навыки220 заданийНеличные формы глагола (infinitif, gérondif, participe présent, participe passé)Имена существительные в единственном и множественном числе, образованные по правилу и исключенияИмена прилагательные в единственном и множественном числе, образованные по правилу, и исключенияИмена прилагательные и наречия в положительной, сравнительной и превосходной степенях сравнения, образованные по правилу и исключенияНеопределённые местоимения on, tout, même, personne, aucun(e), certain(e)(s), quelqu’un/quelques-uns, tel/tels/telle/tellesКоличественные и порядковые числительные, числительные для обозначения дат и больших чисел (100–1 000 000)Основные временные формы изъявительного наклонения présent, futur simple, passé composé, passé immédiat, futur immédiat, imparfait, plus-que-parfaitВременная форма условного наклонения conditionnel présent в независимом предложении для выражения пожелания, предложения, вежливого вопроса и долженствования и в сложноподчинённом предложении с обстоятельственным придаточным условия для выражения гипотезы при наличии нереального условия
- №20Грамматические навыки220 заданийНеличные формы глагола (infinitif, gérondif, participe présent, participe passé)Имена существительные в единственном и множественном числе, образованные по правилу и исключенияИмена прилагательные в единственном и множественном числе, образованные по правилу, и исключенияИмена прилагательные и наречия в положительной, сравнительной и превосходной степенях сравнения, образованные по правилу и исключенияНеопределённые местоимения on, tout, même, personne, aucun(e), certain(e)(s), quelqu’un/quelques-uns, tel/tels/telle/tellesКоличественные и порядковые числительные, числительные для обозначения дат и больших чисел (100–1 000 000)Основные временные формы изъявительного наклонения présent, futur simple, passé composé, passé immédiat, futur immédiat, imparfait, plus-que-parfaitВременная форма условного наклонения conditionnel présent в независимом предложении для выражения пожелания, предложения, вежливого вопроса и долженствования и в сложноподчинённом предложении с обстоятельственным придаточным условия для выражения гипотезы при наличии нереального условия
- №21Грамматические навыки220 заданийНеличные формы глагола (infinitif, gérondif, participe présent, participe passé)Имена существительные в единственном и множественном числе, образованные по правилу и исключенияИмена прилагательные в единственном и множественном числе, образованные по правилу, и исключенияИмена прилагательные и наречия в положительной, сравнительной и превосходной степенях сравнения, образованные по правилу и исключенияНеопределённые местоимения on, tout, même, personne, aucun(e), certain(e)(s), quelqu’un/quelques-uns, tel/tels/telle/tellesКоличественные и порядковые числительные, числительные для обозначения дат и больших чисел (100–1 000 000)Основные временные формы изъявительного наклонения présent, futur simple, passé composé, passé immédiat, futur immédiat, imparfait, plus-que-parfaitВременная форма условного наклонения conditionnel présent в независимом предложении для выражения пожелания, предложения, вежливого вопроса и долженствования и в сложноподчинённом предложении с обстоятельственным придаточным условия для выражения гипотезы при наличии нереального условия
- №22Грамматические навыки220 заданийНеличные формы глагола (infinitif, gérondif, participe présent, participe passé)Имена существительные в единственном и множественном числе, образованные по правилу и исключенияИмена прилагательные в единственном и множественном числе, образованные по правилу, и исключенияИмена прилагательные и наречия в положительной, сравнительной и превосходной степенях сравнения, образованные по правилу и исключенияНеопределённые местоимения on, tout, même, personne, aucun(e), certain(e)(s), quelqu’un/quelques-uns, tel/tels/telle/tellesКоличественные и порядковые числительные, числительные для обозначения дат и больших чисел (100–1 000 000)Основные временные формы изъявительного наклонения présent, futur simple, passé composé, passé immédiat, futur immédiat, imparfait, plus-que-parfaitВременная форма условного наклонения conditionnel présent в независимом предложении для выражения пожелания, предложения, вежливого вопроса и долженствования и в сложноподчинённом предложении с обстоятельственным придаточным условия для выражения гипотезы при наличии нереального условия
- №23Грамматические навыки220 заданийНеличные формы глагола (infinitif, gérondif, participe présent, participe passé)Имена существительные в единственном и множественном числе, образованные по правилу и исключенияИмена прилагательные в единственном и множественном числе, образованные по правилу, и исключенияИмена прилагательные и наречия в положительной, сравнительной и превосходной степенях сравнения, образованные по правилу и исключенияНеопределённые местоимения on, tout, même, personne, aucun(e), certain(e)(s), quelqu’un/quelques-uns, tel/tels/telle/tellesКоличественные и порядковые числительные, числительные для обозначения дат и больших чисел (100–1 000 000)Основные временные формы изъявительного наклонения présent, futur simple, passé composé, passé immédiat, futur immédiat, imparfait, plus-que-parfaitВременная форма условного наклонения conditionnel présent в независимом предложении для выражения пожелания, предложения, вежливого вопроса и долженствования и в сложноподчинённом предложении с обстоятельственным придаточным условия для выражения гипотезы при наличии нереального условия
- №24Грамматические навыки220 заданийНеличные формы глагола (infinitif, gérondif, participe présent, participe passé)Имена существительные в единственном и множественном числе, образованные по правилу и исключенияИмена прилагательные в единственном и множественном числе, образованные по правилу, и исключенияИмена прилагательные и наречия в положительной, сравнительной и превосходной степенях сравнения, образованные по правилу и исключенияНеопределённые местоимения on, tout, même, personne, aucun(e), certain(e)(s), quelqu’un/quelques-uns, tel/tels/telle/tellesКоличественные и порядковые числительные, числительные для обозначения дат и больших чисел (100–1 000 000)Основные временные формы изъявительного наклонения présent, futur simple, passé composé, passé immédiat, futur immédiat, imparfait, plus-que-parfaitВременная форма условного наклонения conditionnel présent в независимом предложении для выражения пожелания, предложения, вежливого вопроса и долженствования и в сложноподчинённом предложении с обстоятельственным придаточным условия для выражения гипотезы при наличии нереального условия
- №25Лексико-грамматические навыки
- №26Лексико-грамматические навыки
- №27Лексико-грамматические навыки
- №28Лексико-грамматические навыки
- №29Лексико-грамматические навыки
- №30Лексико-грамматические навыки396 заданийРаспознавание в звучащем и письменном тексте и употребление в устной и письменной речи лексических единиц (слов, в том числе многозначных, словосочетаний; речевых клише; средств логической связи), обслуживающих ситуации общения в рамках тематического содержания речи, с соблюдением существующей во французском языке нормы лексической сочетаемостиМногозначные лексические единицы. Синонимы. Антонимы
- №31Лексико-грамматические навыки396 заданийРаспознавание в звучащем и письменном тексте и употребление в устной и письменной речи лексических единиц (слов, в том числе многозначных, словосочетаний; речевых клише; средств логической связи), обслуживающих ситуации общения в рамках тематического содержания речи, с соблюдением существующей во французском языке нормы лексической сочетаемостиМногозначные лексические единицы. Синонимы. Антонимы
- №32Лексико-грамматические навыки396 заданийРаспознавание в звучащем и письменном тексте и употребление в устной и письменной речи лексических единиц (слов, в том числе многозначных, словосочетаний; речевых клише; средств логической связи), обслуживающих ситуации общения в рамках тематического содержания речи, с соблюдением существующей во французском языке нормы лексической сочетаемостиМногозначные лексические единицы. Синонимы. Антонимы
- №33Лексико-грамматические навыки396 заданийРаспознавание в звучащем и письменном тексте и употребление в устной и письменной речи лексических единиц (слов, в том числе многозначных, словосочетаний; речевых клише; средств логической связи), обслуживающих ситуации общения в рамках тематического содержания речи, с соблюдением существующей во французском языке нормы лексической сочетаемостиМногозначные лексические единицы. Синонимы. Антонимы
- №34Лексико-грамматические навыки396 заданийРаспознавание в звучащем и письменном тексте и употребление в устной и письменной речи лексических единиц (слов, в том числе многозначных, словосочетаний; речевых клише; средств логической связи), обслуживающих ситуации общения в рамках тематического содержания речи, с соблюдением существующей во французском языке нормы лексической сочетаемостиМногозначные лексические единицы. Синонимы. Антонимы
- №35Лексико-грамматические навыки396 заданийРаспознавание в звучащем и письменном тексте и употребление в устной и письменной речи лексических единиц (слов, в том числе многозначных, словосочетаний; речевых клише; средств логической связи), обслуживающих ситуации общения в рамках тематического содержания речи, с соблюдением существующей во французском языке нормы лексической сочетаемостиМногозначные лексические единицы. Синонимы. Антонимы
- №36Лексико-грамматические навыки396 заданийРаспознавание в звучащем и письменном тексте и употребление в устной и письменной речи лексических единиц (слов, в том числе многозначных, словосочетаний; речевых клише; средств логической связи), обслуживающих ситуации общения в рамках тематического содержания речи, с соблюдением существующей во французском языке нормы лексической сочетаемостиМногозначные лексические единицы. Синонимы. Антонимы
- №37Электронное письмо личного характера40 заданий
- №38Письменное высказывание с элементами рассуждения на основе таблицы/диаграммы40 заданий
- №39Чтение текста вслух7 заданий
- №40Условный диалог-расспрос (экзаменуемый задаёт вопросы)48 заданий
Задания
без регистрации- Один вариантСредний уровень
Selon Anne-Catherine Baseilhac, quelle doit être l’attitude des parents par rapport aux réseaux sociaux? Les parents doivent …
- Один вариантСредний уровень
Selon le texte, comment les parents doivent-ils se comporter par rapport à l’utilisation du portable par leurs enfants? Ils doivent …
- Один вариантСредний уровень
Selon l’auteur, Snapchat est si populaire parce que ce réseau social permet de …
- Один вариантСредний уровень
Selon le texte, quelle est la fonction qui n’est presque plus utilisée par les ados?
- Один вариантСредний уровень
Selon le texte, quelle est la fonction principale du portable pour les ados? Il permet de …
- Один вариантСредний уровень
Pourquoi le portable est-il souvent critiqué, selon l’auteur?
- Один вариантСредний уровень
En décrivant l’attitude des adultes envers le portable, le texte dit que les parents …
- Один вариантСредний уровень
La construction du bateau permettra d’augmenter la/le…
- Один вариантСредний уровень
Le bateau de Florin est vertical pour …
- Один вариантСредний уровень
Selon Florin, pour partir en expédition, il faut …
- Один вариантСредний уровень
Dans son enfance, Florin …
- Один вариантСредний уровень
En Antarctique et au pôle Nord, Florin a …
- Один вариантСредний уровень
Dans son métier d’explorateur, Florin …
- Один вариантСредний уровень
À 40 ans, Florin est parti au pôle Nord pour …
- Один вариантСредний уровень
De quoi Julie avait-elle peur?
- Один вариантСредний уровень
Pourquoi Julie connaissait-elle bien les produits de cette boulangerie?
- Один вариантСредний уровень
Comment Vanessa a-t-elle accueilli sa remplaçante?
- Один вариантСредний уровень
Les vendeuses de la boulangerie, que doivent-elles porter dans la boutique?
- Один вариантСредний уровень
Julie, où doit-elle travailler dans la boulangerie?
- Один вариантСредний уровень
Que fabrique-t-on au fournil?
- Один вариантСредний уровень
Pourquoi Julie est-elle venue à la boulangerie très tôt le matin?
- Развёрнутый ответСложный уровень
Vous êtes en train de préparer un projet pour savoir quels sont les sujets des vlogs les plus populaires chez les adolescents en Zetlande. Vous avez trouvé des informations à ce sujet: les résultats d’un sondage (voir le tableau ci-dessous) . Commentez les données du tableau et donnez votre avis sur le sujet du projet. Sujets des vlogs Nombre de sondés (%) Conseils 42 Animaux 28 Amis 20 Voyages 8 Sport 2 Écrivez 200–250 mots. Suivez le plan: – introduisez le sujet de votre projet; – présentez 2–3 informations principales du tableau; – comparez 1–2 informations les plus importantes; – dégagez un problème lié aux vlogs et proposez une solution à ce problème; – rédigez une conclusion en donnant votre avis sur l’importance des vlogs dans la vie des adolescents. Vous êtes en train de préparer un projet pour savoir quels sont les programmes télévisés les plus regardés en Zetlande. Vous avez trouvé des informations à ce sujet: les résultats d’un sondage (voir le graphique ci-dessous) . Commentez les données du graphique et donnez votre avis sur le sujet du projet. Écrivez 200–250 mots. Suivez le plan: – introduisez le sujet de votre projet; – présentez 2–3 informations principales du graphique; – comparez 1–2 informations les plus importantes; – dégagez un problème lié à la télévision et proposez une solution à ce problème; – rédigez une conclusion en donnant votre avis sur l’importance de la télévision dans la vie des gens.
- Развёрнутый ответСложный уровень
Vous avez reçu une lettre de votre amie française Anaïs qui vous écrit: … J’aime le cinéma. Hier, avec mon frère on est allés voir une nouvelle comédie française. Pourtant, je ne connais pas du tout les films russes, mais je sais que tout le monde en Russie aime le cinéma. D’après toi, quel est le meilleur film russe? Quels festivals de cinéma existent-ils en Russie? Pourquoi les jeunes aiment-ils cet art? Cet été, je voudrais perfectionner mon anglais, c’est pourquoi j’ai décidé d’aller dans un centre linguistique en Angleterre … Écrivez une lettre à Anaïs. Dans votre lettre – répondez à ses questions – posez-lui 3 questions sur son futur séjour linguistique. Écrivez 100–140 mots. Suivez les règles de la présentation des lettres non officielles.
- Развёрнутый ответСложный уровень
Commentez la phrase suivante: En Russie, la fête préférée de tous est le Nouvel An. Quel est votre avis? Etes-vous d’accord avec cette opinion? Suivez le plan: - introduction: posez le problème; - avancez votre opinion et faites-la valoir avec 2–3 arguments à l’appui; - exposez un point de vue opposé et donnez 1–2 arguments pour le soutenir; - expliquez pourquoi vous ne les acceptez pas; - conclusion: confirmez votre position. Ecrivez une réponse en 200–250 mots.
- Развёрнутый ответСложный уровень
Vous avez reçu une lettre de votre amie française Caroline qui vous écrit: … En été je voudrais travailler dans un grand magasin. Je veux gagner de l’argent et découvrir le monde professionnel. Cela me permettra aussi de me faire des amis. Que penses-tu de mon initiative? Que feras-tu pendant tes vacances? Comment reçois-tu ton argent de poche? Je me suis abonnée à un club sportif pour faire de l’alpinisme … Ecrivez une lettre à Caroline. Dans votre lettre – répondez à ses questions – posez-lui 3 questions sur son club sportif. Ecrivez 100–140 mots. Suivez les règles de la présentation des lettres non officielles.
- Один вариантСредний уровень
Прочитайте текст и выполните задания. Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами 32–38. Эти номера соответствуют заданиям 32–38, в которых представлены возможные варианты ответов. Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Le festival d’Avignon Jusqu’au 24 juillet, Avignon, une ville située dans le sud-est de la France, ne vit qu’au rythme du théâtre et de nombreux autres spectacles. Il y en a dans toute la commune! Des comédiens 32______ distribuent des tracts pour attirer les spectateurs et de très nombreuses affiches des différents spectacles sont 33 _______ sur les murs de la ville. Créé en 1947 par le comédien Jean Vilar, le Festival d’Avignon est une grande fête du théâtre mais il y a aussi de la danse, du cirque ou de la musique. Certains spectacles sont joués dans le palais des Papes, un 34 ______ historique. Les autres pièces se jouent partout, dans des grandes ou des toutes petites salles. Et pas 35 ______ dans des salles de théâtre. On peut en voir dans des jardins, des églises et même dans des collèges et des lycées. Il y a aussi des pièces de théâtre pour les enfants. Les spectacles 36 ______ de France et du monde entier. Il y en a dans toutes les langues. Les pièces présentées dans le 37 ______ du Festival d’Avignon durent souvent longtemps, parfois de nombreuses heures. La première pièce qui a duré toute une nuit s’appelait le Soulier de satin, en 1987. Mais la pièce la plus longue de l’histoire du Festival a duré 24 heures! Elle s’appelait la Servante et a été 38 ______ en 1995: elle commençait à midi et se terminait le lendemain à la même heure. Elle a été écrite par Olivier Py, qui est maintenant le directeur du Festival. «En 1995, ma petite sœur avait 5 ans. Je me souviens qu’elle a quasiment regardé le spectacle en entier!» raconte-t-il.
- Один вариантСредний уровень
Прочитайте текст и выполните задания. Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами 32–38. Эти номера соответствуют заданиям 32–38, в которых представлены возможные варианты ответов. Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Le festival d’Avignon Jusqu’au 24 juillet, Avignon, une ville située dans le sud-est de la France, ne vit qu’au rythme du théâtre et de nombreux autres spectacles. Il y en a dans toute la commune! Des comédiens 32______ distribuent des tracts pour attirer les spectateurs et de très nombreuses affiches des différents spectacles sont 33 _______ sur les murs de la ville. Créé en 1947 par le comédien Jean Vilar, le Festival d’Avignon est une grande fête du théâtre mais il y a aussi de la danse, du cirque ou de la musique. Certains spectacles sont joués dans le palais des Papes, un 34 ______ historique. Les autres pièces se jouent partout, dans des grandes ou des toutes petites salles. Et pas 35 ______ dans des salles de théâtre. On peut en voir dans des jardins, des églises et même dans des collèges et des lycées. Il y a aussi des pièces de théâtre pour les enfants. Les spectacles 36 ______ de France et du monde entier. Il y en a dans toutes les langues. Les pièces présentées dans le 37 ______ du Festival d’Avignon durent souvent longtemps, parfois de nombreuses heures. La première pièce qui a duré toute une nuit s’appelait le Soulier de satin, en 1987. Mais la pièce la plus longue de l’histoire du Festival a duré 24 heures! Elle s’appelait la Servante et a été 38 ______ en 1995: elle commençait à midi et se terminait le lendemain à la même heure. Elle a été écrite par Olivier Py, qui est maintenant le directeur du Festival. «En 1995, ma petite sœur avait 5 ans. Je me souviens qu’elle a quasiment regardé le spectacle en entier!» raconte-t-il.
- Один вариантСредний уровень
Прочитайте текст и выполните задания. Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами 32–38. Эти номера соответствуют заданиям 32–38, в которых представлены возможные варианты ответов. Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Le festival d’Avignon Jusqu’au 24 juillet, Avignon, une ville située dans le sud-est de la France, ne vit qu’au rythme du théâtre et de nombreux autres spectacles. Il y en a dans toute la commune! Des comédiens 32______ distribuent des tracts pour attirer les spectateurs et de très nombreuses affiches des différents spectacles sont 33 _______ sur les murs de la ville. Créé en 1947 par le comédien Jean Vilar, le Festival d’Avignon est une grande fête du théâtre mais il y a aussi de la danse, du cirque ou de la musique. Certains spectacles sont joués dans le palais des Papes, un 34 ______ historique. Les autres pièces se jouent partout, dans des grandes ou des toutes petites salles. Et pas 35 ______ dans des salles de théâtre. On peut en voir dans des jardins, des églises et même dans des collèges et des lycées. Il y a aussi des pièces de théâtre pour les enfants. Les spectacles 36 ______ de France et du monde entier. Il y en a dans toutes les langues. Les pièces présentées dans le 37 ______ du Festival d’Avignon durent souvent longtemps, parfois de nombreuses heures. La première pièce qui a duré toute une nuit s’appelait le Soulier de satin, en 1987. Mais la pièce la plus longue de l’histoire du Festival a duré 24 heures! Elle s’appelait la Servante et a été 38 ______ en 1995: elle commençait à midi et se terminait le lendemain à la même heure. Elle a été écrite par Olivier Py, qui est maintenant le directeur du Festival. «En 1995, ma petite sœur avait 5 ans. Je me souviens qu’elle a quasiment regardé le spectacle en entier!» raconte-t-il.
- Один вариантСредний уровень
Прочитайте текст и выполните задания. Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами 32–38. Эти номера соответствуют заданиям 32–38, в которых представлены возможные варианты ответов. Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Le festival d’Avignon Jusqu’au 24 juillet, Avignon, une ville située dans le sud-est de la France, ne vit qu’au rythme du théâtre et de nombreux autres spectacles. Il y en a dans toute la commune! Des comédiens 32______ distribuent des tracts pour attirer les spectateurs et de très nombreuses affiches des différents spectacles sont 33 _______ sur les murs de la ville. Créé en 1947 par le comédien Jean Vilar, le Festival d’Avignon est une grande fête du théâtre mais il y a aussi de la danse, du cirque ou de la musique. Certains spectacles sont joués dans le palais des Papes, un 34 ______ historique. Les autres pièces se jouent partout, dans des grandes ou des toutes petites salles. Et pas 35 ______ dans des salles de théâtre. On peut en voir dans des jardins, des églises et même dans des collèges et des lycées. Il y a aussi des pièces de théâtre pour les enfants. Les spectacles 36 ______ de France et du monde entier. Il y en a dans toutes les langues. Les pièces présentées dans le 37 ______ du Festival d’Avignon durent souvent longtemps, parfois de nombreuses heures. La première pièce qui a duré toute une nuit s’appelait le Soulier de satin, en 1987. Mais la pièce la plus longue de l’histoire du Festival a duré 24 heures! Elle s’appelait la Servante et a été 38 ______ en 1995: elle commençait à midi et se terminait le lendemain à la même heure. Elle a été écrite par Olivier Py, qui est maintenant le directeur du Festival. «En 1995, ma petite sœur avait 5 ans. Je me souviens qu’elle a quasiment regardé le spectacle en entier!» raconte-t-il.
- Один вариантСредний уровень
Прочитайте текст и выполните задания. Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами 32–38. Эти номера соответствуют заданиям 32–38, в которых представлены возможные варианты ответов. Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Le festival d’Avignon Jusqu’au 24 juillet, Avignon, une ville située dans le sud-est de la France, ne vit qu’au rythme du théâtre et de nombreux autres spectacles. Il y en a dans toute la commune! Des comédiens 32______ distribuent des tracts pour attirer les spectateurs et de très nombreuses affiches des différents spectacles sont 33 _______ sur les murs de la ville. Créé en 1947 par le comédien Jean Vilar, le Festival d’Avignon est une grande fête du théâtre mais il y a aussi de la danse, du cirque ou de la musique. Certains spectacles sont joués dans le palais des Papes, un 34 ______ historique. Les autres pièces se jouent partout, dans des grandes ou des toutes petites salles. Et pas 35 ______ dans des salles de théâtre. On peut en voir dans des jardins, des églises et même dans des collèges et des lycées. Il y a aussi des pièces de théâtre pour les enfants. Les spectacles 36 ______ de France et du monde entier. Il y en a dans toutes les langues. Les pièces présentées dans le 37 ______ du Festival d’Avignon durent souvent longtemps, parfois de nombreuses heures. La première pièce qui a duré toute une nuit s’appelait le Soulier de satin, en 1987. Mais la pièce la plus longue de l’histoire du Festival a duré 24 heures! Elle s’appelait la Servante et a été 38 ______ en 1995: elle commençait à midi et se terminait le lendemain à la même heure. Elle a été écrite par Olivier Py, qui est maintenant le directeur du Festival. «En 1995, ma petite sœur avait 5 ans. Je me souviens qu’elle a quasiment regardé le spectacle en entier!» raconte-t-il.
Задания ЕГЭ по французскому языку 2027
Все задания ЕГЭ по французскому языку в одном месте: решай онлайн, смотри ответы и решения, разбирай типичные ошибки. Банк заданий с теорией доступен бесплатно и без регистрации. В каталоге 1 539 заданий.
Выбирай тему или начинай с практики: XSkool проверит ответ и объяснит решение. Готовься к ЕГЭ 2027 в удобном темпе.