ОГЭ · Развёрнутый ответ

ОГЭ · Открытый банк оценочных средств по русскому языку · Чтение

Сложный уровеньРазвёрнутый ответ
Прочитайте текст и выполните задания. I. Прочитайте текст. «Чёрная курица, или Подземные жители» – единственная сказка Погорельского. Единственная, но такая, что навсегда осталась словно ребёнком, сверстницей детей всех поколений, как «Аленький цветочек» Аксакова, как «Конёк-горбунок» Ершова. Всегдашняя её юность коренится, вероятно, в том, что сказка эта связана с самым вечным в мире – с мечтой о победе над злом. И связана с природой. Живое – звери, растения – всегда близко Погорельскому. В университете он со страстью занимался ботаникой. В своём имении Погорельский насадил замечательный сад. В зверях и растениях он видел человеческое: недаром курица Чернушка стала его героиней. Ему кажется, что человек чем-то виноват перед деревьями и зверями, как и перед детьми. Перед детьми виноват тем, что не всегда уважает их человеческое достоинство, перед природой – тем, что относится к ней корыстно. Почему же Погорельский расстался со сказкой, где его голос прозвучал так проникновенно и так чисто? Не потому ли, что единственная его сказка была создана для любимого им Алёши Толстого: два таланта жили в Антонии Погорельском – талант творческий и редчайший талант самоотверженной любви. Когда они соединились, произошло чудо рождения сказки. Сказка возникла сначала единственно, чтобы рассеять одиночество племянника, а осталась навсегда памятником любви; любовь была такой сильной, что сказка не только обрадовала Алёшу, но приходит и ко всем нам, рассеивая и наше одиночество. Антоний Погорельский был «детским человеком». «Я из страны детства», – через много лет скажет Антуан де Сент-Экзюпери. Им-то, детским людям, и суждено писать сказки; тем, у кого собственное сердце замирает то страхом, то счастьем от волшебных событий, возникших в воображении. Алёша уже не нуждался в гномах. Мальчик покинул мир сказки, а вместе с ним покидал его и Погорельский, как мать, вновь проходящая с ребёнком через главные этапы жизни. Последние годы все свои силы Погорельский посвящает воспитанию племянника. В раннем уходе из литературы сказалось важное обстоятельство, многое определившее в судьбе не одного Погорельского, но и некоторых других замечательных писателей. Они не могли жить одной литературой. Им было необходимо идеи правды, добра и справедливости проверять реальным претворением их в жизнь. Поэтому Толстой столько сил отдаёт учительской работе в созданной им Яснополянской школе для сельских ребят. Это была не прихоть гения, как казалось некоторым его современникам, а насущнейшая необходимость. Хемингуэй и Сент-Экзюпери воевали не для того, чтобы писать о войне, а писали потому, что воевали за справедливое дело, они продолжили эту борьбу в книгах. Чехов лечил не для того, чтобы «собирать материал», а чтобы своими руками оттеснять страдание, чтобы больной человек становился здоровым и хоть на крупицу меньше стало беды. Макаренко свою «Педагогическую поэму» сначала создавал в реальной жизни. Януш Корчак до самой гибели оставался учителем и врачом. Сказка о его Матиуше возникла рядом с десятками горьких и радостных сказок реальной детской жизни. Наступает время, когда тот, кто пишет сказки, сам должен проверить свои силы в добром волшебстве. Это и случилось и с Погорельским, когда он всецело отдавался воспитанию любимого ребёнка. (По А. Шарову) II. Вам нужно создать воображаемый диалог с тремя собеседниками. Придумайте вопросы, которые как будто задаёт Вам каждый из собеседников, и Ваши ответы на эти вопросы.

Вопросы второго собеседника связаны с непониманием каких-то слов, выражений, отдельных фраз, или содержательной функции каких-то смысловых частей, или содержания авторских суждений, которые кажутся парадоксальными. Например: «Как понять выражение "между двух огней" в этом тексте?», «Для чего автор в начале текста приводит пример из жизни М. Кутузова?», «Почему автор считает, что жестокость иногда может быть доброй?» Чаще всего вопросы второго собеседника начинаются словами (сочетаниями слов): Почему? Для чего? Как понять? Что означает? Отвечая на этот вопрос, Вы должны объяснить тот элемент, который вызвал вопрос, опираясь на содержание текста. Примерный объём ответа: 2–3 предложения.

Задание №2. Дайте развернутый ответ.

Похожие задания

Решай задания ЕГЭ и ОГЭ онлайн

Открытый банк заданий ЕГЭ и ОГЭ: задачи с ответами и решениями по всем предметам. Решай онлайн, проверяй себя и разбирай ошибки бесплатно и без регистрации.